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指導(dǎo)老師

1

多語言LLM的區(qū)域性偏見：政治經(jīng)濟(jì)文化的跨域分析

錢緣、劉銘基、樊璐易、陳曦、洛桑扎杰、宣濤、嚴(yán)逸航、張卓陽

張志洲、徐月梅

2

“一帶一路”視域下中國民營企業(yè)助力中亞能源互聯(lián)路徑探析——以新疆特變電工企業(yè)為例

張嘉儀、周樂陶、朱怡璇、趙慶慶

史澤華

3

新業(yè)態(tài)視域下復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探析——以高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)為例

劉芳伃、王思涵、肖夢妮、苗婷月、王玉璇

李思飛

4

“一帶一路”背景下數(shù)字化賦能閩南民俗文化傳播——以增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在剪瓷雕藝術(shù)上的應(yīng)用為例

莊婷、張若瑩、鄭懿庭、秦祖瑤、馬文淑

趙韻怡

5

四海同春 ——基于5W模式的中國春節(jié)海外傳播效果與推廣策略研究

韓書敏、黨雨荷、許青、黃瑩、賀佳璐、劉琦涵、雷欣雅

相德寶、王軍

6

小決議撬動大思政：“模擬聯(lián)合國”對中學(xué)生理解中國特色大國外交的效用研究與策略建議

陳逸洋、陳宇鴻、林涵、王杉杉、鄭雅麒

劉琛

7

“留”言中國：從國際留學(xué)生視角出發(fā)的中國故事跨境傳播策略研究

胡曼祺、李俊逸、張向甜、徐煊、謝沁田、于力立、王雅君、計昊東

楊釗、梁爽

8

“扎根-具身-SEM”三元融合：外國游客在京文化體驗與優(yōu)化路徑研究

張敬澤、周愛媛、趙語晨、李卿、王昊馨、江璟怡、尚思彤、張樂晨

吳浩

9

AI“魔改”短視頻對青少年傳統(tǒng)文化認(rèn)知偏差的影響研究

王馨冉、尹端端、包如今、張一求、郭慶、石莉莉、章佳瑩

黃倫倫、鄧秀軍

10

破瘠成蹊：邊疆縣域教育的現(xiàn)實困境與突圍路徑

周鴻強(qiáng)、梁心舒、馮兆平、劉圓、孫嘉瑤、張小娛、尹藝璇

祝軍

11

研以促新?--教育強(qiáng)國背景下校本教研提升教師教學(xué)創(chuàng)新行為的困境及對策研究

張璞

苑大勇

12

中老年群體數(shù)字語言生活焦慮狀況調(diào)查--以贛南地區(qū)為例

黃依龍

戴曼純

13

有愛無障:無障礙傳播視角下基于142位視障者媒介使用體驗的互聯(lián)網(wǎng)盲道研究

陳曉冉、黃睿、李軒宇、劉姿含、袁冰晗、蔡瑾于、楊飏

王士宇

14

China Travel:新媒體視域下的中國形象構(gòu)建——基于免簽政策便利化條件下的調(diào)查研究

錢仕齊、楊若琳、葉梓童、陳伊婧、魏安心、楊鐘怡、郭心恬、余曉婧

武悅

15

東西部扶貧協(xié)作對阻斷貧困代際傳遞的影響研究——以閩寧對口扶貧協(xié)作為例

楊雪、李子樂、解穎、魏月愛、胡姝青

祝和軍、妥成福